De leerlingen kiezen individueel een dansstijl die ze leuk vinden, dit kan ballet zijn hip-hop of breakdance. Via ‘Glogster’ presenteren ze de stijl die ze gekozen hebben. Op de poster schrijven ze interessante dingen die ze over de stijl weten. Als dit niet het geval is, zoeken ze via ‘Koekeltjes’ naar weetjes. 

Bronnen:

Vraag 1: waarom helpt deze activiteit bij het bereiken van de doelstellingen van het vak? Omdat de leerlingen gericht leren opzoeken. Ook is het een onderwerp dat past bij de leefwereld van de kinderen. Misschien zijn er wel kindjes die dansen.

Vraag 2: waarom past deze activiteit bij de leerlingen van het 3^de leerjaar? Het is werkelijkheidsnabij en ze leren er ook iets van bij. Misschien komen ze bepaalde zaken tegen die ze nog niet wisten en hierdoor goed zullen onthouden.

Vraag 3: waarom past deze activiteit bij de gekozen ICT-eindterm? De opgezochte informatie gaan ze creatief verwerken in de vorm van een poster.

Vraag 4: waarom verhoogt deze activiteit de kwaliteit van het onderwijs? Omdat ze iets opzoeken waarvan ze op de hoogte zijn. Kinderen van die leeftijd zijn bezig met muziek en vinden dit allemaal heel leuk.

Vraag 5: hoe zou je dit praktisch aanpakken in de klas? Weer met een beurtsysteem. Kinderen die sneller klaar zijn met een bepaalde oefening mogen al aan de computer plaatsnemen. Dit gedurende een bepaalde tijd zodat er afgewisseld kan worden. 

Eindterm: 5